Los retos de la mujer del siglo XXI, en materia de educación para impulsar una perspectiva de género

Autores/as

  • Angélica Ojeda García Universidad Iberoamericana, Cd. de México

Resumen

El presente artículo pone al relieve una serie de reflexiones en cuánto a los retos que la mujer debe hacer para participar en la construcción de esta cultura de equidad de género, en particular dentro del contexto de la educación por diversas razones, entre las que se pueden mencionar: En esta área, de alguna manera está regulada por sistemas de organización e interacción social entre ambos sexos más generalizables. En éste hay una diversidad de roles sociales, puestos y funciones a desempeñar  definidos por sexo. De su construcción dentro de estos recintos educativos, su impacto en la sociedad y otros grupos sociales de referencia (como la familia) es mayor que cualquier otra área de convivencia. Es en el área de la Educación dónde pueden redefinirse los estándares de convivencia por equidad de género e igualdad de oportunidades de desarrollo entre hombres y mujeres. De tal suerte que el artículo finaliza con la propuesta tanto con unos retos, vistos así por su nivel de viabilidad,  como con algunas sugerencias (producto de la reflexión), a modo de idealizar una cultura de género dentro y fuera de los centros universitarios.

Biografía del autor/a

Angélica Ojeda García, Universidad Iberoamericana, Cd. de México

Académica de Tiempo COmpleto del Departamento de Psicología

Publicado

2014-04-08