El repte de les TIC i les TAC a l’Educació Física

Autores/as

Palabras clave:

Educació Física, TIC, TAC, competència digital, dispositius mòbils

Resumen

L’arribada d’Internet, de les xarxes socials digitals, de les aplicacions mòbils i la constant evolució de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) i les TAC (Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement) demanen d’una adaptació als nous contextos a l’àmbit de l’educació.La incorporació de dispositius mòbils, l’ús d’aplicacions educatives i la participació en diferents tipus de xarxes, ja siguin socials digitals o no, afavoreixen el treball col·laboratiu, la recerca d’informació en diferents àmbits i formats, i la incorporació de noves maneres d’aprendre i de relacionar-se.L’àrea d’educació física ha de poder aprofitar aquest nou paradigma educatiu per millorar els processos d’ensenyament i d’aprenentatge del professorat i de l’alumnat amb criteris de varietat, innovació per poder-ne promocionar la pròpia activitat física i esportiva i fer-ne un hàbit per a tota la vida, a la vegada que es desenvolupa la competència digital de tots els protagonistes del procés educatiu.

Biografía del autor/a

Josep Campos-Rius, FPCEE Blanquerna - Universitat Ramon Llull

Professor Associat.Doctor per la Universitat Ramon Llull.Llicenciat en Educació Física.Membre del Grup de Recerca i Innovació sobre Esport i Societat (GRIES).Professor al Grau en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport i del Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes. 

Publicado

2016-11-14

Número

Sección

Educació física i esport