Estudis sobre l'equitat de gènere en el context de l'educació infantil
Resumen
La preocupació, com a docents universitaris i professionals de l’educació, per la manca de representació masculina en l’educació infantil, ha determinat la realització de diferents estudis descriptius sobre l’equitat de gènere en aquesta etapa educativa. El primer estudi està centrat en l’home com a professional de l’educació infantil, com a estudiant i com a professional en actiu; des de les seves pròpies vivències, la de les famílies ateses per ells i la dels companys de treball. El segon estudi es centra l’avaluació de l’equitat de gènere en la pràctica educativa a l’escola, a Catalunya. I finalment, el tercer estudi, focalitza la seva mirada en el context cultural portant a terme un estudi paral·lel entre les realitats educatives de Catalunya i La Paz (Bolívia). Els resultats, malgrat es detecten petits avenços en la presència del valor de l'equitat de gènere, confirmen les dificultats vers el canvi social. La incidència d'alguns trets culturals dificulta la superació dels estereotips. Considerem que aquest canvi només s'aconseguirà quan es plantegi la necessitat d'aquest valor social i es treballi de forma global; no només des de l’escola, sinó que també s’incorpori en dinàmiques laborals, mediàtiques, familiars i socials.Publicado
2014-04-08
Número
Sección
Call for papers
A partir del número 39(1) 2021, los autores y autoras conservan sus derechos y conceden a la revista el derecho de primera publicación de la obra, registrada bajo una licencia de reconocimiento de Creative Commons Attribution-Noncommercial-ShareAlike (by-nc-sa). Se les anima a los autores que hagan la máxima difusión de su artículo, por ejemplo publicarlo en línea y se les propone que lo hagan (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, porque puede producir buenos resultados y hacer que la obra publicada reciba más citas.