Cap a un nou paradigma educatiu: el currículum bimodal
Resumen
A la societat actual, Internet facilita en tot moment la informació que necessitem i multiplica les nostres possibilitats de comunicació i de realització de tasques en el ciberespai. En aquest marc, el "currículum bimodal " proporciona un marc de referència, clar i senzill d'aplicar, per a reorientar l'Educació en aquest nou context sociocultural. El seu propòsit és proporcionar a l'alumnat una formació més adient als requeriments socials i que inclogui, entre d’altres, el desenvolupament de les competències associades a l'aprofitament d'Internet. A més a més, l’aplicació d’aquestes noves metodologies a l'ensenyament, l'aprenentatge i l'avaluació també contribuirà a reduir de manera significativa el fracàs escolar. El "currículum bimodal" contempla que els estudiants bàsicament realitzen 2 tipus d’activitats d'aprenentatge: "memoritzar" i "fer activitats pràctiques" d’aplicació de coneixements. I prescriu que quan facin aquestes “activitats pràctiques" sempre puguin utilitzar la seva "memòria auxiliar", que estarà constituïda pels seus apunts, i que també pot incloure la consulta de llibres i l’accés a Internet.Publicado
2013-06-04
Número
Sección
Call for papers
A partir del número 39(1) 2021, los autores y autoras conservan sus derechos y conceden a la revista el derecho de primera publicación de la obra, registrada bajo una licencia de reconocimiento de Creative Commons Attribution-Noncommercial-ShareAlike (by-nc-sa). Se les anima a los autores que hagan la máxima difusión de su artículo, por ejemplo publicarlo en línea y se les propone que lo hagan (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, porque puede producir buenos resultados y hacer que la obra publicada reciba más citas.